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世界级音乐学院毕业

更新时间:2024-02-28 11:31:39       发布时间:4小时前        作者:MVP学习网       热度: 0       
[摘要]

音乐即自由,它跨越种族,跨越时间,跨越所有的一切。从牙牙学语之时,罗音子便与音乐打起了交道。作曲、音频制作、演奏是她的“


音乐即自由,它跨越种族,

跨越时间,跨越所有的一切。

从牙牙学语之时,罗音子便与音乐打起了交道。

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作曲、音频制作、演奏是她的“三点一线”,创作对她而言是家常便饭,她是别人眼中的留洋高材生,是见解独到的音乐爱好者。

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原本,她会顺着既定的道路,成为一名电子音乐作曲家。

可一次面试,让罗音子的心中燃起了教育之火,从而在教学之路上奏响华章。

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新东方音乐事业部教学与产品经理

新东方音乐事业部现代音乐创作教研导师

总部条线优秀基层管理者

武汉校级优秀基层管理者

上海音乐事业部优秀员工

01

音乐即自由

罗音子已经记不得自己是什么时候开始接触音乐的了。

记事以来,音符便一直萦绕在她的上空,似乎自降生之初,旋律便作为上天独到的赐福,与她相伴相生。

她的父亲是交响乐团指挥兼国家级作曲家,母亲从事舞蹈工作,上一代浪漫的艺术血脉,同样在她的身体里流淌。

小时候坐在钢琴房里,边弹琴边聆听着美妙的旋律,她在音符里尽情遨游,从此爱上了音乐的世界。

跟随内心的声音,她本科报考了武汉音乐学院作曲系,继续在音乐领域探索。

闲暇时,罗音子阅读到坂本龙一的《音乐即自由》,里面谈到:

音乐即自由,它跨越种族,跨越国界,跨越时间,跨越所有的一切,只是单纯的表达自由。

得此启发,罗音子彻底解放了自己的创作思路。她写悲欢,写离合,用音律表达每个瞬间的体验和感知。

本科课程繁琐,她却如鱼得水,不仅顺利完成日常学习,还原创了数十首自己的音乐作品。

“对我而言,音乐与呼吸、饮食别无两样,它不仅是事业学业,更是我生活方式的重要一环。”

好音乐,精益求精。随着知识的不断精进,她读硕士时选择了享誉世界的皇家伯明翰音乐学院,攻读音乐技术专业。

在国外学习期间,她看到了其他在音乐路上奋力追逐的人。

目光所及,都是优秀且努力的背影,图书馆、草坪、宿舍,随处可见练琴唱歌的同学;学校琴房一天到晚排满了人,赶上高峰期更是得预约排队……

这次留学经历不仅拓宽了罗音子的眼界,更让她明白学习无止境,音乐没有终点。在环境和同伴的敦促下,她不断突破自己,并深度思考作为音乐人的未来使命。

某个夜晚,她突然想起硕士院校面试时,考官问到了她的人生规划。

当时罗音子担忧于中外音乐技术人才的不流通,于是沉吟半刻后回道:

“我希望做中国音乐与国际音乐的桥梁!”

在旋律的起伏中,她顺着过去的脉络,找到了未来的绳索——桥梁。

“将来如果能当一名音乐教育者,作为桥梁把音乐传递给其他人,也很有意义!”

怀着这样的想法,罗音子开始接触不同形式的艺术留学教育,最后看到了新东方。

在她看来,艺术难以用数字量化,往往需要长时间的打磨、钻研,而这种理念恰好与新东方吻合。

研究生毕业后,她进入新东方从事教育工作,身份从学生,转向了老师。

02

桥梁

在学生们的眼里,罗音子的课,像极了春天的第一场雨,润物无声丝丝绵绵,不知不觉中就灌溉了满地的甘露。

比起“一脸严肃”地教授教材知识,她的教学方式更倾向“对话”与“沟通”,在双向互动中,给予学生思考和启发。

毕竟身为一门艺术类课程,音乐并没有固定的章程和解法,“每个学生的兴趣爱好、理解能力、生活阅历基础都各不相同”,相同的音乐根据当事人的不同,会衍生出特殊的风格和理解。

为了与学生达成更深度有效的沟通,在每接触一个学生之前,罗音子会对学生的状态做出分析,而后根据学生的情况和需求,调整教学方法、语气语态以及谈论话题。

“我会先从兴趣聊起,慢慢打破音乐的这种壁垒感,最后进入到音乐的世界,给他做一座桥。”

某次,她碰到了一个机械工程专业的学生,由于对方转专业的特殊背景,对系统的音乐史了解并不多,罗音子便针对基础的听音训练,要求他分析一部“难听”但意义重大的作品。

这部作品充斥着白噪声和各类混搭的流行元素,乍听毫无章法,犹如“群魔乱吟”。

“我要考的就是这个,如何在‘无章法’中找到‘章法’。”

一开始,这名听惯了流行DJ的学生并不适应,但在老师的鼓舞和帮助下,他顺着音乐基本知识,摸清作品脉络,写满了8页的作品分析。

就这样,罗音子成为了沟通一个个年轻心灵和音乐的“桥梁”,指引每一位学生去到梦想的对岸,成就着他人,也成就着自己。

在新东方的岁月里,她收获了沉甸甸的荣誉:

上海音乐事业部优秀员工、总部条线优秀基层管理者,创作与研发艺术培训中心《现代音乐创作全套教研课程》,并带领学生收获众多海外TOP级院校的offer......

荣誉称号是对她的信任与肯定,而在光鲜亮丽的头衔背后,则是夜以继日的付出与努力。

刚做老师时,她接手的是1v1教学,到后来资历增长,往往一带就是一个班的学生,课堂规模的扩大不仅会增大教学难度,也会无形中向授课老师施加新压力。

为了“保质保量”地接收更多学生,罗音子“卯了劲”地提升自己:

跟进国外资讯、研究比赛成果、接触跨学科知识、拓宽思维网络……但凡能增进知识储备的学习活动,她全尝试了个遍,闲暇时还会邀请学生一起参与讲座,与学生共进步。

大量的教学准备和教育工作,听起来压力颇大。

可罗音子却说:这不是压力,而是身为教育者的使命,是对自我的超越和价值的实现。

桥梁的作用是“通行”与“引导”,为了引领学生追寻内心所爱、实现价值理想,她使出全力,让自己这座“桥”,变得更稳固、更坚实。

03

心中有爱,外发为音

从表面看,罗音子似乎是一个不折不扣的工作狂——严谨、专注、要强。

读研究生时,她留学的念头一开始并不被支持,父母坦言如果没有获得国外院校的奖学金,就直接在国内继续深造。

罗音子没有被吓退,而是第一反应道:“那我就考给你看看。”在数月的精心准备后,她顺利获得留英的奖学金。

在新东方任教时,她被很多同事评价是“严肃的工作狂”,工作高效专注,总是能在最短的时间内完美完成任务。

不仅如此,她还爱尝试不同“赛道”,通过不同方式拓宽教育生涯的维度。最初她在一线指导留学教育,随着自身水平提高,她开始尝试产品研发、教材研究等“台后工作”。

从“台前”到“幕后”的路径转变,在别人看来可能很难,但罗音子却乐在其中,以最饱满的精神去迎接每一次挑战。

而高效的工作、专注的“迎战”,除了源于她内在的品性之外,还有一个重要原因——私下里的罗音子,很爱“玩”。

“快速地处理工作,是为了腾出更多的时间去玩儿。”

在她看来,“玩”是一种体验生命的形式,期间她能够积累生活经验,寻找到新的音乐灵感。

闲暇时,她会专程去大自然的各种环境里放松、徜徉——大海、竹林、高山、溪流,各有独到的氛围和体验,当内心宁静到极致,闭上眼睛,罗音子顺着呼吸,听到天地万籁从身外传入到灵魂深处。

对生命体验的关注,不仅丰富了音乐的形式,也让她的生活更加有趣而健康。

日常生活中,她很爱做普拉提,感受肌肉的每一处舒展,骨骼每一刻细微的拉伸,在压力与松弛交替的过程中,实现与身体的对话。

在卧室的床头柜上,还摆满了一箱水晶、石头等矿物质,让她在挖掘自然魅力的同时,回归内心的平静。

“与其说是喜欢这些活动,不如说是喜欢专注这些活动的过程。”

她将注意力投入到生活,关注自己内心的感受、全身的状态和感官体验,从而在忙碌的工作之外,开辟一条宁静淡然的生命之路,达到“work life balance”(工作与生活平衡的状态)。

平衡,是生活有序的关键,也是幸福的密码。

现在的罗音子,既在工作中挑战自我,又肆意享受生命的璀璨,在安宁与生机的交替转换中,生发出了对万事万物的爱与感恩。

“我爱我的工作,爱我的学生,爱我的同事,爱我的家人,爱我所拥有的一切!”

情发于声,声成文,谓之音,因而心中有爱,一草一木皆有音律。

未来的罗音子,将继续在音乐之路上前行,用更动人的旋律滋润更多的灵魂,也奏鸣自己人生的华章。

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