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英国卫报音乐专业排名

更新时间:2024-03-08 10:34:03       发布时间:3天前        作者:MVP学习网       热度: 0       
[摘要]

伦敦国王学院伦敦国王学院(KingsCollegeLondon,KCL)是英格兰第四古老的大学、罗素大学集团成员、伦敦大


伦敦国王学院

伦敦国王学院 (Kings College London, KCL) 是英格兰第四古老的大学、罗素大学集团成员、伦敦大学的创校学院。

KCL 以护理学、心理学、牙医学和商学院最为知名,但与此同时,该校的九大院系中也包含“人文与艺术学院”。

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由于 KCL 不是专门的艺术类院校,因此其人文艺术学院中,虽然开设有音乐、电影研究、媒体、数字实验室、造型艺术等多个科系,

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但并没有开设设计类的专业,下设的 5 个专业全部是艺术类专业,分别是:

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文化/传媒/创意产业数字媒体与文化电影研究造型艺术音乐

其中,电影研究是该校艺术人文学院的王牌专业,该系在2015年也被卫报评为“英国学电影最好的地方”。

而 KCL 的文化/传媒/创意产业专业则是一个特色项目,专注于研究涉及网络空间、大数据、媒体管理、文化产品、创新型经济的领域,很适合不同背景的同学跨学科申请。

曼彻斯特大学

曼彻斯特大学在今年的THE排名中,排在全球第54、英国第8的位置。

由于坐落于世界上最早实现工业化的曼彻斯特,这所古老的院校向来都是英国留学中的热门目标院校。

虽然是综合院校,但在艺术领域,曼大也同样颇有造诣,只不过因为其在理工科和商科的名声太大,所以很多艺术生有时会忽略掉它。

事实上,曼大在建筑、时尚、音乐、戏剧领域的排名都有不俗的表现。在2022年公布的《卫报》排名中,曼大在戏剧舞蹈领域排名第5,音乐排名第8,建筑与城乡规划排名第10。

曼彻斯特大学的艺术专业中,首先要提到的便是其时尚管理专业,该专业会研究包括H&M、 ZARA 、TESCO在内的各大零售服装案例。通过分析企业模式、定位、细分市场,使时尚管理课程与供应链、物流、零售研究等紧密相连,实践性极强,相应的,就业率在英国所有时尚管理专业中也是拔尖的。

除了时尚管理专业之外,曼大另一个优势学科是建筑类专业。今年,QS建筑学科排名全英第2的曼彻斯特建筑学院(MSA)便是曼大与曼彻斯特城市大学联合创设的。

作为英国最大的建筑学院之一,曼彻斯特建筑学院课程开设十分全面:本科开设建筑专业,而研究生则分为建筑、景观、城市等设计方向。今年新开设的建筑与适应性再利用专业,更是将建筑的研究对象从“如何创造新的建筑”调整为“如何开发现有场地的新用途”,顺应可持续设计潮流。

虽然曼大的时尚管理专业没有对作品集做硬性的要求,但MSA建筑学院的专业都需要提交作品集才能完成申请。

爱丁堡大学

在最新的QS2023世界大学排名中,爱丁堡大学史无前例地进入了全球Top15;

不仅将普林斯顿、康奈尔甩在身后,甚至超越了耶鲁,排名英国第5,成为无数留学生心中的dream school。

不仅如此,爱丁堡大学也是英国极少数艺术学科开设齐全的综合性大学。

2011年,爱丁堡大学吞并爱丁堡艺术学院ECA,让爱大在艺术设计专业的排名飙升,在2023CUG排名中位列第9。

爱丁堡大学共开设艺术、设计、建筑、音乐、艺术史五大类,包括:纯艺术、艺术史、音乐、建筑、景观建筑、建筑遗产、动画、时尚、电影、平面、插画、珠宝、戏服、面料、产品等共18个专业方向。

其中,插画设计、电影、景观建筑等专业都已经发展成为爱丁堡大学的王牌专业。

最近,该学院研究生课程新增了五个专业,其中四个都与艺术设计相关。

这四个专业分别是:

MSc Creative Industries 创意产业

MSc Narrative Futures: Art, Data, Society 叙事未来

MSc Service Management and Design 服务设计管理

MSc Sustainable Lands and Cities 可持续土地与城市

华威大学

华威大学坐落于英格兰中心的考文垂市,是一所以商科著称的综合类研究型大学,罗素集团大学成员。

同 KCL 一样,华威大学也开设有艺术学院,不过也同样没有开设设计类专业,所有专业都偏向艺术方向。

华威大学艺术学院开设的艺术专业包括:

文化传媒政策

电影电视研究

艺术史

舞台与表演艺术

编剧

全球可持续发展

造型艺术

除此之外,艺术学院还下设多个研究中心,不同中心都有各自的研究主题,例如:

电视发展史、莎士比亚研究、跨学科研究方法、文化与传媒政策等。

华威大学的硬件设施也是英国领先水平,其新建的艺术学院大楼也于今年12月收工并对外开放。该大楼将艺术系、历史系、文学系紧密地联系在一起,研讨室和各部门区域位于方形的“集群”楼层内,鼓励学生们去到建筑的每一层进行跨学科合作。

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