相信大家都会有这样的情节，小时候的你接触了日本动漫，对你的价值观构筑形成了影响，自然造就了你对动画这份情节。抱着这样的情节学了画画的你，继而有了读动画专业从事这方面工作的想法。这应该是来日本学动画的“我”的普遍初衷。
· 为什么选择东造动画1. 地处东京
不讳言的讲，动画产业日益壮大的关西在吸引力方面仍然不如东京，更不用提硬件条件便利程度或者在你念书期间给予你更开阔的视野的优势，这是一个相当直白相当强势的原因，也缩小了你考虑动画专业大学的地域范围，让选择困难的你不再烧脑。
2. 动画学科（本段转自知乎）
东京动画学部广义来说只有武藏美、多摩、东京造型和女子美四家。但除了东造以外都不是纯粹的动画学科，而是设计学科下的动画门类，教学方向上都偏艺术。且前两年学的是设计基础知识，所以动画方面精度不足。
除这东京几美大以外，还要点名日本最早设立动画学科的东工艺，东工艺的优点是动画学部商业化程度高，大一开始便针对动画进行高精度教学。
综上所述，等于东造属于中庸的存在，既有五美大的牌子能被国家认可，又确保你能学到真正动画相关的内容，兼顾一些其他公司的业务联动和就职动画前的铺垫工作。适合对专门学校和大学之间差别比较在意，又真心想学习动画就职动画的你。
3. 贞本义行和大河原邦男
牌子，它能让人对模糊的事物迅速拉近距离加深印象，贞本义行和大河原邦男这两位大师就是东造动画的牌子。笔者作为一个对机甲类动画完全无感的人也知道高达和EVA是多么鼎鼎大名的存在。当然这两位在东造学的是其他学科，可东造动画学部的成立恰恰因为这两位大师。所以多年来东造动画学部也为了跟他二人的影响相匹配而前赴后继着。
东造学部生采访
二年级A：“武藏野我没去看，多摩好像是情报媒体，感觉更偏向动而不是画，个人色彩又太强、太艺术了，跟平常的商业动画差别有点大。”
毕业生B：“第一点是想留在东京，多摩武藏野对我来说难度有点大，东工艺我不太想去所以选择东造。我觉得相比多摩武藏野，东造动画的教学挺好的，就是说出来名气不够响。”
· 东造入试新入生C：“我把我作品集在出愿阶段寄给学校，包括素描色构，动态速写练习，分镜练习，角色设计还有一张2分钟动画的CD。审查通过后校方通知我面试，可能看我比较紧张，面试时老师问的问题都比较随意家常。问我为什么想考这个学校，我回答开放日当天看了前辈的动画作品，觉得有启发。又问我有对自己意义特殊的动画或者监督吗，将来想干什么等等，问我日语学了多久，学习过程中遇到什么难点，最后问我高中学校的名字叫什么，什么中学。
后来教授反馈我说看我作品集应该投角色设计或者写真专业，说一眼就看出我对动画的了解不深，又说我日语水平并不好，但是我也不清楚我怎么通过的。”
二年级D：“面试时我说东造是为数不多的把动画单独作为大的专攻，不像有的学校是附属在平面或者视觉传达里，并且贞本义行是东造毕业的，这是我选择东造的理由。”
· 东造日常新生欢迎会
跟其他学校没什么不同，樱花树飘落的时节迈入校园，见到未来要相伴四年的同学和教授，初次跟他们打开话匣，以一个留学生的身份做自我介绍。
在月底的某一天，全班跑到八王子的一家餐厅开了新欢会，因为大家都没成年的原因，碰杯的时候都是饮料，吃喝之际有几个生面孔跑来跟我说他对中国的喜爱或印象，突兀得有点可爱
6月我们新生以及二三年级的学长为学校开放日准备
学校去年毕业的学长办了个人动画放映会，教授有到场，我也要更努力了。
上学的日常
二年级A：“这段日子从同学的口中得知我们学校的教授在日本动画协会里说话蛮有分量的，对几个教授的印象就是和田人很好，木船的业务能力在周围人眼中评价很高，森老师因为对动画的要求很高所以看起来待人比较严苛。虽然几位教授每天都很忙，但我遇到的问题他们都会耐心的一一解答。”
毕业生B：“对于新生来说课题的强度偏高，有些时间段吃不太消。我在进入大学以前基本接触的都是商业动画，入学以后学到了包括音乐动画艺术动画等其他子领域的知识，这点我比较受用。”
四年级E：“日本近几年开始做3D动画但是步子迈的不大，我们动画专科森教授的地位比较高，人又很保守，所以东造3D课程只有一位中国人教授在教，想学3D动画可能专门学校或者东工艺更适合一点。”
毕业生B：“动画必修课是四位教授循环开小组会，讨论作品。森教授做人偶手办之类，让学生对肢体动作在动画上的表现加深认知。和田教授教网页动画，中国人老师教3D。木船教授教具体的动画相关的知识和操作。总的来说，理论比实际操作要多一点。”
12月特别讲义 客座教授
年底讲评
zoo毕业生自我作品放映会
为期三天的前辈作品放映会在表参道的小巷里举行，也算是东造为已毕业的前辈们助力，放映会会场规模不大，但是能感受到前辈入职以后作品上的变化，更让我清楚了未来的道路，获益匪浅。
1月参观毕业展为以后毕设做参考，观摩东造赏
2月观看有教授指导下的毕业生个人动画展
参加为期三天创立15周年的动画赏纪念活动在表参道
3月 与动画音像制作工作室联动，学习观摩未来可能的工作环境和工作流程。
避免入职后撞上动画行业的“新秀墙”。
PS：其实撰写这篇介绍东造动画的笔者本人，并不是动画专业的。但笔者先后采访了五位在校动画学部生以及一位毕业学部生历时一周完成本稿，本篇中“我”的日常也皆是有案可寻。而体现了被采访同学们的心路历程的“我”的话语，也让我忠实客观的呈现给大家。
实话实说，在东造学习这三年给我的影响是极为正面的。我也向大家极力推荐东造，但包括我在内，通过东造的四年学习以后是否能实现个人价值，或者说完成文凭知识对金钱的转换。我只想用我非常喜欢的一句很真实的电影台词来做收尾。
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