著名教育家蔡元培曾说过
尚自然，展个性
他主张教育要遵从学生个性不可逆规律
著名的钱学森之问振聋发聩
我们该如何培养杰出人才？
武汉康礼高中马德驹校长认为
只有当所有人都选择
自己感兴趣和擅长的作为自己的路
这才是教育
在武汉康礼高级中学
学子有多达12种升学路径可以选择
意味着他们可以体验12种不同的人生
武汉康礼高级中学实行双轨制升学通道，国内高考方向开设有强基班、领航班、美术特色班、高考复读班；国际方向有IBDP项目课程、AP项目课程、A-level项目课程、中美双文凭项目、加拿大高中文凭课程、国高预备班、艺术国际课程、日本留学课程。每门课程，都有不同的授课模式与学习特色。
“升学途径必须是多元的，学校为学生设置升学途径时，应由过去的一元静态（纯文化高考），逐步过渡到现在的多元动态（多渠道、多途径的升学通道）。”武汉康礼高级中学校长马德驹如是说。
这所坐落于武汉临空经济示范区的学校，是大汉口片区最顶级双轨民办寄宿高中，因为其突出的办学成绩和特色，被誉为武汉民办教育新标杆。
“沉浸式”720°看康礼：VR全景看校上线↑
大家为什么纷纷选择这里？近日极目新闻记者对话武汉康礼高中11位学子，通过他们的视角，展现一个真实的学习世界。
领衔武汉
358份国际顶尖名校录取通知书
武汉康礼高级中学由武汉规模最大的公立高中武汉六中国际部转制而来。初期国际部仅有USPP项目，如今它已蓬勃发展成为多种升学课程并举的顶级特色高中。国际方向目前包含中美双文凭课程、IB课程、AP课程、A-level课程、中加国际课程和艺术国际课程、日本留学班。
2023年，康礼国际部喜报连连。截至4月21日，康礼国际部2023届高三毕业班60余名学子斩获美国、英国、加拿大、澳大利亚、中国香港、荷兰、马来西亚、新加坡、新西兰9个国家及地区累计358份国际顶尖名校录取通知书。
实践出真知。卓越的升学成绩，证明了康礼高中多元办学理念收获了行业和学术界的高度认可。不管你是牛蛙（牛娃）还是普蛙（普通孩子），在康礼高中，你都能挖掘自身兴趣，找到自己擅长的领域，闯出一片属于自己的“学习蓝天”。
在武汉康礼学习
到底是一种什么样的体验？
极目新闻带大家一睹为快！
社恐变“社牛”
近日，武汉康礼传来好消息。2023届中加班学生，约80%学生获得加拿大顶尖院校（多伦多大学、英属哥伦比亚大学等）录取及世界排名TOP100知名大学的录取，加拿大医博类/综合类TOP10大学的录取率100%，并获得丰厚奖学金。
李鑫玥是武汉康礼中加班二年级的学生。在康礼，她变化最大的是性格。“我初中的时候是个社恐，不喜欢跟人说话。现在性格变得开朗了，也会去展现自己的个性、发挥自己的优势。”李鑫玥说，现在胆子变大了，会主动向老师请教问题，所以英语成绩进步很快。在康礼，老师经常陪着她攻克学习难题，通过老师教授的技巧，她学会了通过场景记忆、联想记忆背单词，学习效果事半功倍。学习之余，她喜欢画画，对服装设计特别感兴趣。“未来我还想读研考博士，更全面地提升自己的能力。”
多面学霸探索一切未知
罗逸舟是武汉康礼的明星学生。近日，她收到了英国G5名校伦敦大学学院、香港大学、香港理工大学的录取offer，成绩斐然。问及原因，她谦虚地说，我只是比较努力。
罗逸舟在康礼学习的是A-level课程。这门课程是英国高考课程，不同学习阶段有不同的难点。罗逸舟的雅思成绩7.5，阅读和听力8.5。如此优秀的成绩，谁能想到她进入康礼之前，语法还比较薄弱。超强的目标感和行动力，让她很快找到了学习语法的技巧。
在康礼，她最爱的是数学和金融。对她来说，解数学题就如登山，过程充满曲折，但到达山顶的感觉简直不要太好！虽然成绩好，但罗逸舟却很谦虚。“我没什么特别的学习方法，我就是很努力。我喜欢做思维导图，多归纳总结，多刷题就会有进步。”学习之余，她喜欢弹吉他，还会玩飞盘。坚持练习了十年的跆拳道，闲暇时还会写书法。“康礼给了我们探索一切的机会。”
“我体验了当‘官’的感觉”
黄懿瑶初中就读水果湖一中。因为父母之前认识康礼的学生，所以对康礼多了一份额外的了解。小学她曾在国外就读过一段时间，初中她回到了国内上学。
在康礼，黄懿瑶读的是AP班，今年收到了香港科技大学、加利福尼亚大学圣芭芭拉分校、波士顿学院等名校的录取offer。同时，她获得了香港科技大学四年全额奖学金620000港币。
疫情后，香港留学申请量暴增，但整体招生计划在减少。今年香港院校报名人数接近4万，香港八大本科在内地高考招生计划只有1660人，录取率不及5%。能够在如此激烈的竞争中脱颖而出，与黄懿瑶对自己的清晰规划分不开，老师的帮助更是让她“如虎添翼”。黄懿瑶记得很清楚，在准备理科竞赛时，老师牺牲了自己的休息时间来帮助解决难点问题。“这里的环境好，老师又专业。”
2022年，康礼学子在AP全球统考中，取得了123人获得单科满分的好成绩。学校是武汉开设AP学科最多的高中。课程设计严格、教学计划严谨。在康礼，黄懿瑶不仅获得了好成绩，还体验了一把“做官”的感觉！“我做过班长，学生会会长，这是一个很难得的体验。”
“我想走向更大的舞台”
刘哲琦也是康礼AP班的学生。她收到了英国G5名校伦敦大学学院、加利福尼亚大学圣芭芭拉分校、加利福尼亚大学尔湾分校的录取offer。
在这里，丰富的课程、多样的活动，可以让她尽情探索一切。她介绍，康礼的国际课程很丰富，光学科就有38门，分别为艺术类、英语类、历史与社会科学类、数学与计算机科学类、自然科学类、世界语言与文学类。学生可根据自己的需求和喜好进行选择。
根据学生感兴趣的大学专业，AP考试提供包括微积分、统计学、微观/宏观经济、物理、化学、计算机、生物、历史、心理学、文学与写作等众多科目的选择。刘哲琦最爱的是商务和心理课程。
“这些课程开阔了我的眼界，让我看到了世界，未来我想走向更大的舞台。”
“老师是我的引路人”
伍锦秋在康礼读的是AP课程的艺术方向。据悉，今年康礼国际部申请国际艺术方向的学生100%被全球顶尖艺术院校录取。伍锦秋她收到了帕森斯设计学院、普瑞特艺术学院、艺术中心设计学院、加州艺术学院的录取offer。
回想自己在康礼的学习之路，她有些害羞地说，在准备作品集的过程中遇到过一些问题，但好在都完美解决了。艺术需要一些天马行空的想象力，难免陷入迷茫。“我有的时候脑子会很乱，用语言跟老师表达出来后，老师会帮我厘清主线，是我学艺术道路上的引路人。”伍锦秋说。大学毕业后，她想在艺术领域继续深耕，想从事学习舞台设计方面的插花艺术工作。
爱摇滚的个性学霸
在康礼，不仅有学霸，还有球霸、麦霸。进入康礼之前，汪梦琳没想到自己还有当“歌手”的天赋。高一时，学校举办了歌手大赛，受同学的邀请，她加入了比赛，没想到一路过关斩将，她闯到决赛拿到了银奖。同学评价她，唱歌好棒！
因为从小热爱艺术，汪梦琳选择了康礼的国际艺术班，今年被英国伦敦艺术大学中央圣马丁学院、加拿大的安大略艺术设计学院等世界顶尖名校录取。武汉康礼高级中学针对向往艺术设计殿堂学习的学生，打造艺术专业国际课程。通过高中三年的艺术班课学习+假期集训，最大限度的培养学生的兴趣，开发学生的潜能。体系化教学、学校班课无缝对接、多方向专业面选择、顶尖国际化师资、完善的辅导及反馈制度、让汪梦琳收获了理想的offer。
快乐学习
多样活动收获不同人生体验
特斯拉创始人母亲梅耶·马斯克拥有一段传奇人生，头发花白时突然走红。她热爱探索一切，享受学习新事物的乐趣。康礼社团规模在武汉六中国际部10多个社团基础上拓展到30个，学生可以根据自己的爱好兴趣进行选择，社团选修课从艺术与表达、体育与运动等各方面，全面培养学生的兴趣，促进学生的个性化发展。丰富多样的艺术体育社团活动，让学生在紧张的备考之余，还能抽出时间放松。
小班制分层教学
让每一个学生得到“优待”
左为但思睿，右为李睿琳
李睿琳是武汉康礼高一5班的一名文科生。因为从小喜欢看动漫，高一下学期她转入日语班学习，初次接触一门新语言的过程是艰难的，在音标和语法上她时常犯难。因为有老师单独“开小灶”，她很快在语言学习上找到了成就感，日语成绩考到了137分的高分。以后她想到日本留学。
康礼的小班制教学让每一个学生都能得到关注。但思睿也是一名文科生。长相秀气，性格有点腼腆。
在数学学习方面他一直很苦恼。在康礼，他成为了那个被“优待”的人。“老师经常问我作业的完成情况，因为我数学成绩不好，所以作业完成效率不高，他们从来不批评我，有的时候还给我减负。”但思睿说，老师告诉他，作业不在数量在质量。通过努力，他的数学成绩从五六十分进步到130分。他的提分秘籍就是，要准备错题集，对错题进行不断的温故而知新。未来他想成为一名作家或者做一名老师。“老师对我的帮助太大了，曾经消沉的我，现在已经振作了。这份职业实在是太伟大了。”
谢逸轩以全额奖学金进入康礼学习。最让他自豪的是，这里的老师都是非常优秀的名师。他向记者列举了不少名师的名字，老师们细致独到的教学方式，让他有了很好的学习体验。
学习压力大的时候，体育课和音乐课是他的解压神器。
这一点也得到了魏舒涵的认同。她正在康礼读高一。对康礼最大的感受就是，这里的老师们都很关心学生的情绪，不仅亲切、负责，还特别幽默风趣。她平常最爱课间去打羽毛球。
蒋韵如是个小吃货，谈起在康礼的学习生活，她兴奋地说，我们给食堂提的意见，他们不仅听进去了还改进得特别好。每月一次的试吃节，学校的领导都会抽奖，获奖的学生可以得到试吃新菜式的机会。
当然了，学习也是不能落下的。“老师常跟我们说，会学习的人，一定也会休息，也会玩。”蒋韵如说，虽然学习压力很大，但人性化的管理让她的学习状态一直保持得很好，不管多忙，她一定会坚持午休。
听完以上学生的分享，你是否对这十二种别样的学习体验有了一个深刻的了解？因材施教，善启心灵。武汉康礼高级中学摒弃了过去单一的一元静态（纯文化高考）模式，转而去探索多元升学路径。提升学子自我认知能力，挖掘开发学生潜力，让教育真正成为多样化选择、多层次成才的理想路径。
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