在美国留学毕业后只能申请一年的工作签？但又很想留在美国继续求职怎么办？
注意：美国留学生新机遇来了~
美国政府近年来推出了一系列有利政策，其中之一是针对国际留学生的OPT（Optional Practical Training）计划，该计划允许他们在美国毕业后获得一定时间的合法工作身份。在这个计划中，STEM专业的国际学生享有一项特殊待遇，他们有机会将OPT的工作时间延长至36个月，而非STEM专业的学生则只有12个月的工作时间。
01 什么是STEM？
STEM是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Mathematics）的缩写，代表了这四个学科的综合性概念。
STEM教育不仅仅是单纯的学科教育，STEM教育还强调将科学、技术、工程和数学融合在一起，培养学生的综合思维和解决问题的能力。它鼓励学生通过实践和实验来探索和理解自然科学、技术应用和工程原理，并培养他们在数学推理和问题解决中的技能，为未来成为科学家、工程师、技术创新者和数学家奠定坚实的基础，推动社会的科学进步和技术创新。
通过STEM教育，学生可以培养创新思维、团队合作、分析和推理能力。STEM领域的学习和职业发展也与现代社会的科技推进和创新密切相关。STEM教育旨在为学生提供与未来职业需求相匹配的技能，培养他们成为具有科学素养和技术能力的全面发展的个体。
02 STEM超越传统教育
STEM项目并不是独立于传统学科之外，而是改变了传统学科的教育模式。换句话说平面设计、工业设计等我们已知的艺术设计专业，都有可能在某个院校的STEM项目当中。
STEM能够成为美国重点培养的方向的原因是因为该项目培养出的人才，可以快速的填补美国目前在技术人才上的空缺。
STEM：培养学生我们是全面的
培养创新和解决问题的能力
STEM教育注重培养学生的探索精神、创新思维和解决问题的能力。通过实践和实验，学生学会思考和应用知识解决现实世界的挑战，培养出创造性和解决问题的能力。
促进综合学科知识的整合
STEM教育将科学、技术、工程和数学融合在一起，鼓励学生跨学科地学习和应用知识。这种整合性的学习有助于学生建立全面的知识体系，理解知识之间的关联和应用，更好地应对复杂的实际问题。
培养团队合作和沟通能力
STEM教育强调学生之间的团队合作，激发学生在小组项目中合作解决问题的能力。学生通过与他人合作工作，学会有效地沟通、协作和承担责任，培养出团队合作精神和领导能力。
增强科学素养和技术能力
STEM教育使学生能够更深入地理解科学原理、技术应用和工程设计过程。学生通过实验和项目实践，积累实际经验，提高科学素养和技术能力，使他们更有竞争力和适应未来科技发展的能力。
STEM：关于就业我们是“王炸”
提供职业发展机会：STEM领域目前急缺大量人才，再加上就业机会广泛，涵盖了科学研究、工程设计、技术创新、数学建模等各种领域，拥有极强的发展机遇！
03 艺术设计里“隐藏”的STEM专业推荐
普瑞特艺术学院
普瑞特学院的STEM学科涵盖了计算机科学、工程学、数学和科学等领域。学院为学生提供了先进的实验室设施和技术资源，以支持他们在STEM领域的学习和研究。学院的STEM课程注重理论与实践相结合，鼓励学生进行实际项目和实践经验。
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普瑞特学院还与行业合作伙伴建立了紧密的联系，为学生提供实习和就业机会。学院的职业发展中心提供支持和指导，帮助学生在STEM领域找到实习和工作机会。
Digital Arts, MFA
(Interactive Arts Concentration)
数字艺术，（互动艺术方向）
通过参与式物理装置、交互式对象、增强和虚拟现实模拟以及基于网络的应用程序，为观众提供探索我们多元化和网络化文化的关键问题的体验。
普瑞特的这个专业课程主要是使用计算机与人机交互，以物理装置、交互式对象、应用程序、雕塑和在线艺术品的形式传达意义。这包括在交互式环境中组合数据、视频、动画、文本、音频和图像。推荐的选修课包括新媒体史，雕塑，创作展览，原型设计，编程，交互式装置，在线媒体，机器人和物理计算，电子音乐和声音等。
主要就业于：
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除这个专业以外，普瑞特还有Digital Arts, MFA (3-D Animation and Motion Arts Concentration)数字艺术，（三维动画和运动艺术方向）；Information Experience Design, MS（信息体验设计）等相关专业。
萨凡纳艺术与设计学院
Interactive design and game development
互动设计和游戏开发
将艺术和技术与交互式设计和游戏开发相结合，以改变数字体。建立以学生为中心的数字媒体空间。SCAD数字媒体空间经过量身定制，可帮助学生充分发挥创作潜力。萨凡纳的蒙哥马利大厅拥有近 130，000 平方英尺的教室、定格动画布景、AR/VR 资源、绿屏舞台、动作捕捉技术和 800 多台计算机。亚特兰大的SCAD数字媒体中心包括一个真实的工作室环境，一个内部剧院和一个绿幕实验室。
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SCAD学生可以使用包括AR / VR实验室在内的超能力技术，赢得E3大学游戏竞赛和英特尔大学游戏展示等著名游戏比赛，并在Apple，Adobe，Electronic Arts，Microsoft等公司中崭露头角。尖端资源。互联教师。著名的嘉宾和世界知名的活动。作为SCAD的交互式设计和游戏开发专业的学生，您可以利用每一个机会来充分利用您的学生体验。
SCAD拥有多达21个STEM专业。
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除了这些学校以外，纽约视觉艺术学院有Master of Fine Arts in Products of Design（产品设计）、MFA Interaction Design（交互设计）等专业；帕森斯设计学院、旧金山艺术大学、马里兰艺术学院等都有相关专业。
卡内基梅隆大学
Master of Entertainment Technology
娱乐技术
CMU大学娱乐技术中心成立于 1998 年，由 Randy Pausch 和 Don Marinelli 担任联合董事。教职员工共同努力，阐明学术使命，重点是教育目标和创造性发展。还制定了一项研发议程，探索转型游戏、设计创新和互动故事讲述。在整个过程中，努力让学生做好准备，成为创意专业人士。
CMU致力于培养教育和研究的领导力，将技术和美术相结合，为讲故事和娱乐创造新的流程、工具和愿景。ETC硕士课程背后的概念是让技术人员和美术师共同开展项目，制作旨在娱乐，告知，启发或以其他方式影响观众/客人/玩家/参与者的文物。因为卡耐基梅隆大学认为在新媒体创作中面临的更大挑战是将不同的学科聚集在一起，所以学院的学位课程是试图有效地做到这一点。
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娱乐技术硕士是首屈一指的互动娱乐专业研究生课程，因为它应用于各个领域。独特的两年制娱乐技术硕士 (MET) 学位是卡内基梅隆大学计算机科学学院和美术学院的合资企业，MET目前被认为是最终学位。
纽约大学
Interactive Media Arts (IMA)
互动媒体艺术（IMA）
IMA项目位于纽约大学的Tisch学院，成立于2024年秋季，它是一个跨学科的本科项目，颁发的是BFA学位（也提供Minor的学位）。
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IMA的培养目标是：结合在创意领域的密集的实践，与优秀从业者的充分接触，以及世界级的文科教育，学生们将成为21世纪所需要的世界级创意人才。
IMA项目设立的出发点是：编程、学习新的软件、操纵数据、创造实体和数字的交互的能力，是一种必不可少的创新能力，掌握这些能力的学生将有机会创造未来。
IMA课程位于纽约大学布鲁克林新校区世界著名的Tisch艺术学院，提供严格和探索性的学习课程，教授学生流利地进行多种形式的数字互动，以及艺术和文科教育。
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该计划的核心是坚信数字表达是所有人的基本技能，实际工作涉及创建和批评从网络软件和应用程序到具有嵌入式交互的对象的所有内容 - 游戏，可穿戴设备，计算服装，社交工具，新颖的控制器，与用户交互的核心对象和界面。
学生还将从事研究和传统学术，在文科方面进行严格的学习，强调研究和通过写作和演讲进行清晰的表达，这将为他们在任何创意领域的职业生涯做好准备 - 开发人员，设计师，艺术家，教育家，企业家和学者。
除此之外还有康奈尔建筑艺术规划学院（AAP）建筑系的所有专业均为STEM项目；哈佛大学设计研究生院（GSD）的建筑学、风景园林、景观建筑、城市设计、城市规划，设计学研究硕士当中的生态学和媒体两个领域，均在在STEM项目当中。
