UBC在世界各大排名中都稳居前50：2023THE世界大学排名中，位居40；2024ARWU世家大学排名中，位居44；2024QS世界大学排名中位居34（较2023年上升13个位次）。
在2023年QS学科排名中，UBC的教育与培训专业排名世界第15；传媒学排名世界第47。
综合排名来看，艺术教育类专业UBC也是一个不错的选择。而且UBC的教育学院培养了不列颠哥伦比亚省45%以上的小学和大多数中学教育工作者，以及很大一部分不列颠哥伦比亚省的学校辅导员、行政人员、特殊教育专业人员和学校心理学家。
艺术教育类专业有这些选择
UBC 的艺术教育类专业开设在教育学院（温哥华校区），包括Art Education (MEd/MA)、Media and Technology Studies Education (MEd/MA)、Music Education (MEd/MA)、Museum Education (MMEd) 在内的7个专业。
Arts in Art Education
Arts in Art Education (MEd/MA)—艺术教育 (MEd/MA)旨在激励、吸引和激发教育工作者理解、探究和演示深入参与文化和社会视觉艺术的课程和教学可能性。
在UBC学习艺术教育，会接触到：基于艺术的研究、艺术课程、幼儿/教师教育、原住民艺术和教育、艺术教育史、多元文化主义、博物馆和画廊教育、感知和认知、工作室实践、技术和视觉文化、性别研究......等研究主题。
MEd与MA的区别在于，MEd的学生会更倾向于将学习重点放在教育理论在其专业实践中的应用上。
必修课程：
课程问题与理论导论
教育研究方法论
9学分的艺术教育内容（3门课程）
艺术教育课程：
艺术教育研究回顾：理论与实践
基于艺术的教育研究：A/r/tography
当代艺术教育的视角、实践与课程问题
艺术教育的历史和社会基础
艺术教育的心理学基础
艺术教育研讨会
艺术教育中的技术、虚拟世界和数字视觉文化
Media and Technology Studies Education
Media and Technology Studies Education(MEd/MA)媒体与技术研究教育（MEd/MA)旨在探索和研究信息和通信技术（ICT），更侧重于媒体和技术方面的学习，研究和教学：包括数字和物理过程和作品的应用和设计，以及它们的经济学、历史学、哲学和心理学；还包括对调解和技术作品如何以及为何被处理、编码、制作、使用和回收的影响。
MA和MEd如何选择：媒体与技术研究教育 MA 专为那些有兴趣和有潜力进行学术研究的人而设计；媒体与技术研究教育专业MEd专为有兴趣将理论与实践联系起来的专业人士而设计。
Music Education
Music Education (MEd/MA)音乐教育（MEd/MA）研究主题包括指挥、音乐教育学、幼儿音乐、课程开发、文化研究、音乐和媒体研究、音乐和相关技术以及教师教育......
MA课程安排：
教育研究方法
课程问题与理论导论
音乐教育研究
音乐教育理论与原理（历史与哲学）
音乐教育理论与原理（心理学和社会学）
选修课程（与顾问一起从音乐教育、音乐或其他领域的课程中选择）
申请上述专业一般要求1-2年的师范教育/四年制教育学学士学位，两年的教学经验或其他相关专业经验；课程要求为需要修读 18 个学分的高年级课程或感兴趣领域的专业课程；GRE不是必需的；语言要求为雅思总分6.5，小分6.0。
还需要提交个人陈述和一份意向声明。
申请要求
Master of Museum Education (MMEd)
博物馆教育硕士（MMED）专注于在博物馆和其他非正式学习环境（如艺术画廊、科学中心、公园、历史遗迹等）中进行的教育和学习研究，比较适合目前执业的博物馆专业人士用来提升学历，因为该项目的上课形式是90%在线提供，10%面对面提供。
申请该专业：要求K-12教师，一年的教师教育或4-5年制教育学士学位或其他适当领域；语言要求为雅思总分6.5，小分6.0；GRE不是必需的。
还需要提交一份600字的意向声明，一份简历以及3封推荐信。
