写在前面的话
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想当初我港理留位费都交了，正准备租房子呢，结果七月份半路杀出个UCL，让我紧急变道开始补语言，忙忙叨叨到八月把语言成绩提交了才定下来，但这一切改变我都甘之如饴，谁让UCL的巴院排名第一、还有钱呢？ㄟ( ▔, ▔ )ㄏ
UCL的fifteen show，切尔斯~
UCL，和我想的不一样一开始我以为来英国是读水硕的，我甚至开心地研究了一套吃喝玩乐攻略，收藏了一大堆诸如《英国留子一人食菜谱》《英国打卡圣地》《大学生特种兵玩转欧洲》......结果上学期我几乎哪儿也没去！美好心情一大半折在了一周一度的项目推进，007的期末赶due日常。
特别是前段时间放寒假，老师留了一大堆作业节后要交，但是没有哪个留子能在假期前几天保持理智，先happy几天再说。直到我又回到卧室挑灯夜战才反应过来，我怎么都研究生了还在补寒假作业啊！
在UCL，动手能力嘎嘎提升
本着来都来了的佛系心态，现在到UCL读书半年多，我已经差不多适应这边的节奏了。虽然累是累了点，但在思维上真的提升不少。
巴院的教学风格和我本科接受的教育完全不一样，甚至是毫不沾边。在国内上课我们通常会以传统建筑为主，我的建模有多精细、我的项目完成度有多高，力求从不同维度达到完美去拿高分。
带着这个思维，我的小组项目在巴院第一门课的结课作业上碰壁了。
这门课叫open work，课如其名，意在拓展大家的思维。那会儿老师让我们做Urber room，可以用任何形式去表达，只要能反映问题、引发人们对当地发展的思考并推动地区进步。当时我就被本科的学习经历局限在建筑空间上了，第一时间想的是我要做什么样的空间、我要放什么互动性展架，甚至花了大价钱去做这个项目。但是，结果并不让老师满意。
相对得高分的是一组以纸船为概念的同学，他们发现有很多经济不好的人会选择租船住在河上，然后收集了这些人的故事折成纸船，做了一个展览。
对比起来，会发现我们组的项目做得太具体了，而情境实践专业的教育其实不需要你做出多么宏伟的建筑或精细的空间，它更重视人与场地的关系，以及我们应该如何从批判性的角度去发现问题，并通过跨学科的方式去探索和解决问题。
上课中
Site-Writing这门课Site-Writing翻译过来叫场景写作，之所以要单独提这门课，是因为它也反映了我们专业的特色——跨学科。你可能很难想象我们作为建筑学院下的一个专业，也需要学着去写一篇文章、拍一部小短片、做一本书。
有一次Site-Writing的主教老师——一位非常有成就、温柔有力量的女性，她让我们随便带一张纸质的文档，我就带了张门票，别的同学带的是照片、作废的Visa办理材料、报纸、名片等。
然后老师把四个桌子分别比作四个不同主题的线下博物馆，要我们看自己带来的东西和哪个博物馆关联最强，以此来分组。每个组再根据自己选择的材料，策划一个展览。
之后，再从你自己做的展览和当初分组选定的博物馆找到一些关联，并用文字表述出来。
Site-Writing
一开始我学得很懵，有很长一段时间我都在想我学的真的是建筑吗？我真的是在建筑学院吗？感觉做了很多和传统建筑无关的东西，它甚至不需要你坐在电脑前熬夜画草图。
但是后来当我开始着手自己的毕业项目时，会发现之前学的东西都用上了，Site-Writing能让我用文字表达出建筑空间独特的情景性和关联性。比如我要做女性主义，那在和女生采访时，我需要找到一个安全空间，并思考怎么样才能让女性放下戒备去探讨一些文化禁忌的问题。
那么什么是安全空间？
什么是女性安全空间？
如何建立这样的安全空间？
如何建立与不同年龄段女性之间的联系？
甚至在未来如何建立东方女性主义和西方女性主义的关系？
都是我要去思考和探索的问题。
我之前搜央美的好多课程，就是根据我们主教老师创办的这门Site-Writing课程进行开展的。
或许我们专业想告诉我们的是建筑的多样性，空间是建筑、文字也是建筑、情景也是建筑。除此之外，建筑与空间也与许多领域息息相关，它与经济有关、与环境有关、与种族有关、也与女性主义有关。
如果你也想来我真的一点也不后悔拒掉港理来UCL上学，因为不管是从接触到的资源还是专业感悟上的转变，UCL都为我的成长带来很多惊喜和助力。
暂不谈学校每周的讲座、展览应接不暇，UCL每个校区都会设立工厂专供学生使用，提前预约后就能进到里面做自己的东西。学校甚至财大气粗地在校区周围建了好几个博物馆，对UCL本校学生也很大方，不用门票直接进就可以。
学校工作坊
我们学院几乎每个专业都会设置一次为期一周的field trip，老师会根据学生投票出的意愿，带领我们去别的国家或城市进行研学。比如我们专业正计划五月份的时候前往荷兰。
除此之外，我们老师非常奉行实地教育的理念，经常带我们去博物馆、艺术馆、文化遗址、艺术家的工作室或者有关的场地上课。我们上个学期就去了Margate，伦敦近郊一座极具艺术气息的海边小镇，参观当地艺术博物馆，了解小镇的发展历史，身临其境地感受不同空间的文化与历史背景。
与当地艺术家合作的教学课程也非常有意思，在游戏的过程中不断促进我们对situated practice的理解。
小时候在课本上学到的“读万卷书，行万里路”的学习态度在这一刻得到闭环。
出发！
如果你也想来这个专业，我是很推荐的。作为一个跨学科和多学科的专业，对纯艺、交互、视觉、媒体、展示、文科类的背景同样很欢迎。但是这里有个小预警，如果你比较喜欢做研究，那可能你读这个专业会比较痛苦，像我们班上学期就有个同学因此转专业了。
我们专业实践性很强，有很多东西需要动手去做，且动手强度还不是简单地在网上写几个字、画几张图。
比如我有个朋友做的是和自然有关的，她几乎每周都要跑到场地去调研；我们做一本书也是，不是把排版图发给出版社就完事儿了，而是要自己动手做，像我们上学期有的学姐做了手工立体书，有的同学自己缝的布书，五花八门的.....
总之我读了这个专业以后，拓展了好多领域，感觉自己回国的就业面都变宽了呢~以前总局限在室内设计师、建筑设计师，现在哪条路都能闯闯哈！
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