社会现象题型的考查在结构化面试的考试中一直是测查的重点，其考查的特点非常明显，常常向考生概括叙述一个当下的热点事件或者描述某一个场景，来询问考生对这个现象的看法或理解。在考场中，考官会关注考生对现象的表态是否鲜明，分析是否多角度、是否符合实际，作答内容是否针对等方面，以判断考生的综合分析能力是否符合岗位要求。
受疫情影响，各地农产品滞销问题严重。为了打开本地产品销路，市长、县长们纷纷开启“直播带货”模式。但部分干部将直播间当成秀场，出现流量注水、销量造假、大搞摊派等现象。对此，谈谈你的看法。
【存在问题】
1.核心话题把握不全面。在通读完题目后，看到一个自己熟悉的词，就想当然地把这道题目的核心话题认为是这个词，导致核心话题把握片面。在此题中，许多同学把这道题的核心话题当做直播带货，从而导致作答片面。
2.过于依赖经验主义。许多同学在审题时找到核心话题后，就按照自己以往的经验去梳理自己的答题思路，导致答题思路僵化，不够灵活。在此题中，大家看到直播带货后，就会凭经验去构建自己对直播带货的看法、意义、问题以及对策，导致作答思路僵化。
3.题干信息利用不充分。在审题提炼思路的过程中，很多同学对题干的信息利用率偏低，导致在作答时往往分析比较片面，作答内容缺乏针对性。在此题中，部分同学往往只是单纯看到直播带货打开销路、干部直播带货、把直播当成秀场等一个或者两个信息，在作答时分析片面。
【如何精准审题】
1.找关键词精准把握核心话题。
在通读题干时，要注意勾画关键词，全面去把握题干核心话题。例题中我们不难发现题干关键词除了“直播带货”外，直播带货的主体是“领导干部”，所以明确题干的核心话题是“领导干部直播带货”。
2.精准把握有效信息，形成基本答题思路。
明确核心话题后，围绕核心话题并结合关键词来快速构建答题框架。例题中我们可以知道领导在直播带货上有积极的一方面，也有消极的一方面，所以我们可以构建思路：自身对领导干部直播带货的认知——分析领导干部直播带货的积极意义、存在问题、产生原因等——针对问题提出对策，来构建作答框架。
3.充分利用题干信息完善作答内容。
构建好作答基本框架后，我们可以充分利用题干关键信息来扩充我们的作答内容，使自己的答案更加丰满有针对性。例题中我们能利用的信息有：
关键信息1：农产品滞销严重——农产品是农民的主要收入来源，也是部分农村经济建设的主要支柱，滞销问题不仅会给老百姓带来焦虑，更会影响百姓的生活质量。
关键信息2：打开本地产品销路，市长、县长、直播带货——从干部解决问题的具体措施中可以看到(1)利用短视频平台，是基层治理方式的创新和与时俱进;(2)干部亲自带货，也是践行群众路线的真实写照，可以起到促销量、立品牌、贴群众、树榜样的作用。
关键信息3：干部将直播间当成秀场，出现流量注水、销量造假、大搞摊派等现象——秀场是形式主义的具体表现，贻害无穷。在具体阐述危害的时候，可以结合“秀场”的具体体现，如流量注水会浪费资金成本，与初衷不符;销量造假会让群众的期待化为泡影，丧失公众信任;大搞摊派是官本位思想和四风问题的表现。
MVP学习网相信通过这道题目的分析，大家对于审题会有不少新的认知。各位同学在练习的时候也要充分利用题干信息，确保考场上能够答得出彩!
