“七月，党旗飘飘;七月，承载着一段辉煌的历史;七月，我唱响了一首歌……”来自H小学一年级的张同学在日记本上一笔一画地写下自己的演出感受。北京音协童声合唱团的40名少年儿童，经过10余天的封闭训练，参加了在中国共产党历史展览馆举办的“庆祝中国共产党成立101周年交响音乐会”。这个暑假，合唱团的孩子们特别忙碌，他们不仅有大量演出任务，还要抓紧时间在假期进行系统的、科学的、有针对性的音乐训练。另外，北京音协童声合唱团还准备了游学活动，让孩子们在“行万里路”中进行音乐采风。“合唱艺术不仅能激发青少年的集体荣誉感，增强向心力，更能培养孩子对音乐的理解力。”北京音协童声合唱团周团长说。
随着当下社会各界对少儿美育的愈加重视，越来越多符合青少年年龄特点的文艺体验活动和精品文化演出涌现，尤其是在暑假期间，极大丰富了青少年的文化生活。对此，你怎么看?
1.概括现象，给出评价。
画展上，一位小朋友的画有一个洞，评审们好奇地问，这是不是一幅破损的画?小朋友说，这是进入世外桃源的入口。美好往往求而不得，于是人们将过错归咎于美好难寻。而事实上美好处处皆可得，难寻的是发现美的眼睛。而当下，日渐增多的符合青少年年龄特点的文艺活动，正在逐渐擦亮青少年的双眼，开拓美育的新方向。
2.审美教育实践活动常态化的意义。
(1)强化了青少年感受生活的能力。“以我观物，物皆着我之色彩”，观察世界的视角不同，得到的幸福与喜悦也就不同。将审美教育常态化，有助于从孩提时期丰富他们认识世界、看待问题的角度，对他们未来走进生活、享受生活有着极大的意义。
(2)强化了青少年的历史文化意识。当今时代，世界各国思想文化相互碰撞，物质欲望与浮夸的精神追求交织，注入了中华民族优秀传统文化的审美教育活动就像是一股清流，流淌在青少年的心田，在他们心中树立了真正的文化自信。
(3)强化了我国教育体系的建设。素质教育需德智体美劳“五育”并举，相对于较为务实的另外四类教育，“美育”往往最容易忽视，而日渐强化的审美教育事业，对于我国教育体系的进一步完善，起到了举足轻重的作用。
3.审美教育实践活动推广的挑战。
(1)社会观念的局限。当今社会，物质条件日益丰沛，金钱、名利、流量、娱乐甚嚣尘上，走马观花参观博物馆、盲目跟风去听音乐会，“美”越发地难以走入人们的精神世界。
(2)客观条件的缺失。文化事业人才匮乏，文化基础设施建设参差不齐，文艺作品创作同质化严重，审美教育实践活动缺乏基础土壤。
4.对策建议。
(1)强化学校教育。广大中小学需不断完善美育课程，引进充足教师，配备精美教材，探索科学的教学方式，将传统粗糙的知识灌输转型为引导学生的审美能力，激发孩子的想象力与创造力。
(2)重视家庭教育。广大父母应当言传身教，通过自身行为、日常生活来启发孩子们关于美好的事物的发现、认识与思考，鼓励孩子们对于世界天马行空的想法，避免将孩子局限于传统的黑白对错之中。
(3)鼓励社会教育。政府牵头、社会协调，鼓励广大文艺创作者投身青少年美育事业建设，将传统文化艺术与教育相结合，积极创造符合青少年年龄阶段的文化艺术作品;引导社会团体如艺术协会、各大剧院积极组织文化艺术实践活动，打造古典艺术与现代科技融合的表演殿堂，真正开启艺术普及的大门。
